Persiapan Ujian PPG GKMI: 50 Contoh Soal dan Kunci Jawaban
Uji pengetahuan bagi guru peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah (GKMI) PPG Kemenag Batch 4 2025 dijadwalkan pada 17 dan 18 Januari 2026. Selama ujian, peserta diharuskan menjawab sejumlah pertanyaan dalam waktu yang telah ditentukan. Untuk mempersiapkan diri, berlatih soal adalah salah satu cara yang efektif.
Berikut ini adalah 50 contoh soal Try Out PPG GKMI beserta kunci jawaban. Soal-soal ini mencakup kompetensi dalam merumuskan tujuan pembelajaran, analisis materi ajar, evaluasi, dan pengembangan materi ajar. Soal-soal ini diolah dari berbagai sumber yang relevan dengan konten pelatihan PPG.
Contoh Soal dan Kunci Jawaban
Soal 1
Kompetensi: Merumuskan tujuan pembelajaran ranah sikap
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Konteks: Pengenalan Huruf dan Kata
Soal: Diberikan deskripsi materi tentang pengenalan huruf dan kata, rumusan tujuan pembelajaran ranah sikap manakah yang paling sesuai agar peserta didik dapat meningkatkan keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia?
A. Peserta didik dapat membaca dan menulis huruf dengan baik dan benar
B. Peserta didik menunjukkan sikap hormat saat guru mengajarkan huruf-huruf Al-Qur’an
C. Peserta didik dapat membedakan huruf vokal dan konsonan
D. Peserta didik mampu menyebutkan huruf dengan lancar
Kunci Jawaban: B
Soal 2
Kompetensi: Merumuskan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan
Mata Pelajaran: PPKn
Konteks: Materi Pancasila dan Keluarga
Soal: Disajikan pernyataan materi tentang Pancasila dan keluarga, rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan yang paling tepat agar peserta didik mampu berpikir kritis adalah:
A. Peserta didik mampu menghafal lima sila Pancasila
B. Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya nilai kekeluargaan dalam Pancasila
C. Peserta didik dapat berdiskusi tentang penerapan sila Pancasila dalam keluarga
D. Peserta didik mengetahui urutan sila-sila dalam Pancasila
Kunci Jawaban: C
Soal 3
Kompetensi: Merumuskan tujuan pembelajaran ranah keterampilan
Mata Pelajaran: IPA
Konteks: Teori dan Aplikasi Ilmu Fisik
Soal: Dalam pembelajaran Ilmu Fisik, tujuan pembelajaran ranah keterampilan yang mendukung semangat bergotong royong adalah:
A. Peserta didik menyelesaikan eksperimen secara individu
B. Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengamati perubahan wujud benda
C. Peserta didik mampu menjelaskan hasil pengamatan dengan lancar
D. Peserta didik mencatat hasil percobaan di buku catatan pribadi
Kunci Jawaban: B
Soal 4
Kompetensi: Merumuskan indikator tujuan ranah sikap
Mata Pelajaran: IPS
Konteks: Diri dan Lingkungan
Soal: Disajikan deskripsi kasus tentang pembelajaran IPS dengan topik Diri dan Lingkungan, indikator tujuan ranah sikap yang tepat agar peserta didik memiliki sikap penerimaan terhadap tradisi adalah:
A. Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama suku di Indonesia
B. Peserta didik mampu menghafal adat istiadat
C. Peserta didik menunjukkan rasa hormat terhadap tradisi lokal yang berbeda
D. Peserta didik mengetahui perbedaan budaya di Indonesia
Kunci Jawaban: C
Soal 5
Kompetensi: Merumuskan indikator tujuan pembelajaran ranah pengetahuan
Mata Pelajaran: Matematika
Konteks: Bilangan
Soal: Dalam pembelajaran bilangan, indikator tujuan pembelajaran ranah pengetahuan yang mendukung berpikir dinamis dan inovatif adalah:
A. Peserta didik dapat menyelesaikan soal dengan satu cara saja
B. Peserta didik dapat menghafal rumus operasi bilangan
C. Peserta didik mampu menemukan berbagai strategi penyelesaian masalah bilangan
D. Peserta didik mengikuti contoh guru tanpa mencoba cara lain
Kunci Jawaban: C
Soal 6
Kompetensi: Menganalisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan dalam perencanaan
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Soal: Disajikan aktivitas guru dalam merencanakan pembelajaran membaca dan menulis kalimat sederhana dengan pendekatan PBL. Apa yang seharusnya menjadi fokus analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan?
A. Memilih tema menarik sesuai keinginan guru
B. Menyesuaikan materi dengan gaya belajar visual peserta didik
C. Menentukan urutan materi dari mengenal kata hingga menyusun kalimat
D. Menyusun soal evaluasi di awal pembelajaran
Kunci Jawaban: C
Soal 7
Kompetensi: Menganalisis pelaksanaan tujuan pembelajaran berdasarkan struktur keilmuan
Mata Pelajaran: PPKn
Soal: Dalam pelaksanaan pembelajaran PPKn dengan pendekatan PjBL, guru meminta siswa memecahkan masalah sosial di masyarakat. Analisis materi ajar seharusnya didasarkan pada:
A. Kegiatan yang menyenangkan
B. Relevansi materi dengan kehidupan sehari-hari
C. Keinginan siswa untuk belajar
D. Buku paket wajib dari pemerintah
Kunci Jawaban: B
Soal 8
Kompetensi: Menganalisis evaluasi tujuan pembelajaran berdasarkan struktur keilmuan
Mata Pelajaran: IPA
Soal: Guru melakukan evaluasi pembelajaran IPA tentang getaran dan gelombang menggunakan pendekatan DBL. Evaluasi ini harus mempertimbangkan:
A. Kesesuaian ujian dengan kisi-kisi nasional
B. Relevansi materi dengan struktur keilmuan IPA dan karakteristik siswa
C. Kemudahan soal yang diberikan kepada siswa
D. Kelengkapan administrasi guru
Kunci Jawaban: B
Soal 9
Kompetensi: Menganalisis alur materi ajar secara logis dalam perencanaan pembelajaran
Mata Pelajaran: IPS
Soal: Seorang guru merencanakan pembelajaran tentang kehidupan sosial dan budaya menggunakan pendekatan TPACK. Apa langkah pertama yang tepat dalam merumuskan alur materi?
A. Menentukan instrumen penilaian
B. Mengintegrasikan teknologi tanpa melihat kebutuhan materi
C. Menyusun urutan topik secara bertahap sesuai logika keilmuan
D. Menyusun lembar kerja peserta didik terlebih dahulu
Kunci Jawaban: C
Soal 10
Kompetensi: Menganalisis alur materi ajar dalam pelaksanaan pembelajaran
Mata Pelajaran: Matematika
Soal: Dalam pelaksanaan pembelajaran tentang bilangan pecahan dengan pendekatan Deep Learning (DL), guru perlu:
A. Memberikan soal latihan sebanyak-banyaknya
B. Mengajak siswa mengeksplorasi konsep pecahan melalui berbagai model
C. Meminta siswa menghafal definisi pecahan
D. Menilai siswa hanya dari hasil akhir tes
Kunci Jawaban: B
Tips dan Strategi Persiapan Ujian
Untuk mempersiapkan ujian PPG GKMI, guru peserta dapat:
- Menggunakan contoh soal seperti di atas sebagai bahan latihan
- Mempelajari konsep-konsep utama dalam merumuskan tujuan pembelajaran
- Memahami struktur keilmuan dalam analisis materi ajar
- Mengembangkan keterampilan evaluasi dan pengembangan materi ajar
- Latihan soal dengan berbagai pendekatan pembelajaran seperti PBL, PjBL, DBL, dan DL
Dengan persiapan yang matang, para guru peserta PPG akan lebih siap menghadapi ujian dan mampu memberikan pembelajaran yang berkualitas.
